Модуль 4. Рефлексія.

Під час навчання даного модуля, я опрацювала велику кількість теоретичного матеріалу, дізналася для себе багато нового, в тому числі, як планувати формуюче оцінювання та його цілі. 

      Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту, поспілкуватися на цю тему з колегами.  Також розробила документи для оцінки участі учнів в проекті, діаграми, презентацію про основні ідеї вивчення теми, а також провела самооцінку створеної діаграми.

    Важливим елементом роботи було план вивчення теми, адже з кожним модулем він доповнюється. 

Модуль 3. Рефлексія.

Працюючи над третім модулем я

     1. Проаналізував вимоги державного освітнього стандарту.

  2. Визначив навчальні цілі теми свого проекту, опираючись на освітні стандарти.

   3. Сформулював, для створення свого учнівського проекту, дослідницькі завдання.

  4. Розробив ключове, 3 тематичних питання та змістові запитання, до кожного зі змістових.

   Усвідомлюю, що дослідницькі навчальні проекти стануть вагомою допомогою моїм учням  для розвитку  навичок, необхідних у ХХІ столітті та навичок мислення  вищих рівнів. Адже дослідницький проект реально може допомогти моїм учням  мислити та  йти в ногу з життям. Мені ж, як педагогу, навчальний дослідницький  проект дасть можливість покращити навчальний процес, зробити його цікавим та наближеним до життя.

Модуль 2. Рефлексія.

    Працюючи із модулем 2,  він допоміг мені проаналізувати переваги методу проектів у  навчальному процесі, а саме:

• Проекти залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів;

•  Метод проектів дає змогу навчатися учням на більш глибокому рівні, використовуючи наукові концепції та вдосконалювати навички з вирішення проблем

• В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.
• Проекти надають широкі можливості для навчання.

Отже, модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.

Модуль 1. Рефлексія

 Найбільше  у даному модулі зацікавили питання: 
     1. Яким чином  ознайомитися з цілями та завданнями тренінгу?
     2. Як проаналізувати на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів?
     3. Як створити власний блог?

Модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання:
  1. я хочу  навчитися оцінити створене Портфоліо за критеріями оцінювання
  2. я хочу сворити документи для фасилітації.
  3. я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів.
  4. я хочу оцінити створене Портфоліо за критеріями оцінювання
  5. я хочу допомогти учням навчитися самим оцінювати результати свого навчання
 
   Працюючи з першим модулем я навчився створювати власний блог, зареєструвався на вікі сайті, навчився працювати з ресурсами тренінгу: сайтом, посібником, сайтами допоміжних матеріалів та довідкою.